6月2日上午，第八届“华文杯”师范院校师范生（学前教育）教学技能大赛暨2018年中国教育技术协会微格教学论坛于贵州师范大学宝山校区隆重开幕。
本次大赛由中国教育技术协会微格教学专业委员会主办，贵州师范大学教育科学学院承办，贵州师范大学继续教育学院协办。贵州师范大学副校长赵守盈，中国教育技术协会理事长孟宪凯，教育科学学院党委书记杨建原，院长任胜洪，教务处处长罗永祥，贵州师范大学教学与评估质量检察处主任杨柳，继续教育学院副院长穆陟晅出席本次活动开幕式，来自全国30所高等院校的参赛队领队、指导老师及参赛学生共计150余人到场参加。
赵守盈为大赛开幕致辞。他首先对参加本次大赛的专家、评委、指导老师以及参赛学生表示热烈的欢迎和祝贺。接着，他从学校的历史沿革、机构设置、学科建设、教学条件、科学研究、学术交流等方面详细介绍了贵州师范大学的基本情况。他指出，作为一所师范院校，一直以来，我校将培养能促进社会发展的“学习型教师”作为学生培养的目标，更加强调增强师范生的社会责任感、创新精神和实践能力，尝试以各种途径全面提升教师培养质量。而在学前教育领域，由于其专业特殊性，更加强调学生培养的实践取向。最后，赵守盈希望参赛学生能够“以赛促学”、“以赛促教”，充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每一项赛程，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。同时他也希望我校工作人员认真负责，一丝不苟，坚守岗位，确保竞赛顺利进行，并预祝本次活动取得圆满成功。
孟宪凯在致辞中首先详细介绍了中国教育技术协会成立初衷和发展历史，并耐心细致的阐述了微格教学的作用与意义。他谈到，微格教学专业委员会在上级协会和专业人员的支持下不断发展壮大，很多省市成立了省市级微格教学学会，在一些中小学校成立了微格教学实验基地校，创建了中国教育技术协会微格教学专业委员会的门户网站，为各地微格教学组织和研究人员提供了联系和交流的平台。接着，他以空军、火箭军、中小学生的汉字书写大赛为例，强调了作为师范院校开展教学技能大赛的重要性。最后，孟宪凯谈到西方国家与我国在教育方面的区别之一在于西方国家重实践，而我国重理论的观点，希望同学们都能将理论灵活运用于实践，在本次大赛中取得优异的成绩，同时对为本次大赛和论坛辛勤工作的老师和学生们表示衷心的感谢。
开幕式结束后，来自山西师范大学教育系主任王志刚和贵州师范学院的郑玉莲教授分别从活动名称、设计意图、活动目标、活动重难点以及材料准备等方面对一篇教学活动设计案例进行了详细的分析和讲解。到场的老师和同学们对教学活动设计展开讨论分析。孟宪凯、安红、葛晓穗等三位评委代表还分别从参赛选手的教学活动设计的目标、方法、流程等环节与在场的师生进行了交流和互动。
最后，教育科学学院学前教育系主任李旭为论坛作题为“生理性早产对学前教育的启示”的学术报告。李旭从“什么是生理性早产？”、“生理性早产对人类而言，有何意义？”两个问题出发，谈到了人类直立行走导致生理性早产的观点，详细阐述了孤立无助、示弱、唤起注意，婴幼儿的成长需要与成人积极的互动，婴幼儿的成长需要营造适宜刺激的环境以及婴幼儿的成长需要进入幼儿园等多个生理性早产对学前教育的启示。他总结到，人的生理性早产使得人带着一颗不成熟的大脑来到世界。对学前教育而言，我们要认识到学前教育对象（0-6岁儿童）需要成人照顾和呵护。同时，要致力于为学前儿童提供适宜的环境刺激，立足于本土，拓展其直接经验，亲近大自然。
